Bu da çocukların öğrenmeye değer vermesinde önemli bir etkiye sahip. Müfredat, zaman içinde sadeleştirilmiş ve hafifletilmiş. Eskiden daha doluyken, “düşünmeye yer açabilmek” için daha rahat bir müfredat getirilmiş. Finlandiya’da özel okul yok. Finlandiya da özel okul yok ve eğitim harcamalarının tümü devlet tarafından destekleniyor. Finlandiya da okullar birbirleriyle rekabet etmiyor, aksine dayanışıyor. Okulların hemen hemen tümünün başarı düzeyi aynı. Bu yüzden okulun bir diğerine göre ayrıcalığı yok. Eğitim herkes için eşit imkanlar sağlamak demek. uU7v. 1030 Son Güncelleme 2223 Çoraplı çocuklar Okullarda dikkat çeken bir özellik, öğrencilerin koridorlarda çorapla dolaşması. Gelir gelmez montları ve pabuçlarını çıkarıyorlar. Hem dışarıdan kar, çamur taşımıyorlar, hem de daha önemlisi kendilerini evlerinde hissediyorlar. İçinizdeki sese fazla prim vermeyin, üşümüyorlar. Anaokulunda bile en az 1 saat dışarıdalar Çocuklar küçük de olsa karda kışta bile her gün en az 1 saat dışarı çıkıyorlar, ki kar kış Finlandiya iklimi için sıradan bir durum. Çok sıkı giyiniyorlar ama mutlaka enerjilerini açık havada harcıyorlar, “Aman üşürsün, terlersin” yok. İlkokul ve sonrasında 45 dakikalık dersler ile 15 dakikalık teneffüslere ek olarak 45 dakikalık teneffüsler var. Çünkü bu 45 dakikalık arada öğrenciler ancak giyinip dışarı çıkıp spor yapıyorlar. Servis yok, bisiklet var Her çocuk evine en yakın okula gittiği için mesafeler çok uzak değil ve servis yok. Çünkü hava erken kararsa da sokaklar çok güvenli ve çocuklar bisikletleriyle gelip gidiyor. Böylece okulda daha fazla kalıp çalışması gerekirse ulaşım sorunu da yaşanmıyor. Hem de erken yaşta sorumluluk almaya başlıyorlar Bütün çocuklar aynı okulda Fin eğitim sistemine büyük başarı kazandıran unsurlardan biri özel eğitime ihtiyaç duyan fiziksel- zihinsel engelli öğrencilerin ve öğrenme güçlüğü çekenlerin de diğer çocuklarla aynı okulda okuması. Böylece özürlü çocukları sosyal hayata dahil ediyorlar ve tek bir çocuğu bile kaybetmeyi göze almıyorlar. Okulda tek bir engelli çocuk bile varsa sınıf açmak zorundalar, bu sınıflarda en fazla 10 öğrenci ve ihtiyaca göre 2 öğretmen oluyor. Mesela bu sınıfta görme zorluğu yaşayan öğrenci için farklı bir bilgisayar konulmuş. “Oturma, kalkma” yok Eğitimde korku değil özgürlük öne çıkıyor. “Yapma” demek yerine farklı fikirleri ifade etmeleri için öğrencilerini cesaretlendiriyorlar. Sınıf düzeninde de bu görülebiliyor. Bazı çocuklar daha rahat oturmaları için pilates topunu seçiyorlar, dersin akışını bozmamak kaydıyla sınıf içinde diledikleri gibi dolaşabiliyorlar. Kantin yok Tüm eğitim hizmeti gibi öğlen yemekleri de devlet tarafından karşılanıyor. Öğlenleri öğrenci ve öğretmenler aynı yemekhanede yiyorlar. Öğrencilere bu yemeğin, vergiler ile karşılandığı ve israf etmemesi gerektiği vurgulanıyor. Yemekte her çocuk ne kadar yiyeceğine kendi karar veriyor. Öğle yemeğinde süt içmek bize çok yakın gelmese de Finlandiya'da çok yaygın. Okullarda kantin bulunmuyor, koridorlarda su içebilecekleri yerler var. Sınıfta fırın ve bulaşık makinesi Burası yemekhane değil, derslik. Lavabo neredeyse her sınıfta var ama ocak ve bulaşık makinesi yaygın olmamakla birlikte kullanılabiliyor. Böylece hem kurabiye pişirip bulaşık yıkayıp sorumluluk almayı öğreniyorlar hem de ev ekonomisi hakkında bir fikirleri oluyor. Atölyede zanaat dersleri El becerileri ve gündelik pratik bilgiler çok önemseniyor. Önceden kız öğrenciler ev ekonomisi, erkek öğrenciler ise marangoz atölyesinde çalışırken bu ayrımı ortadan kaldırmışlar ve kızların çok iyi marangoz olduğu anlaşılmış. Erkekler de kurabiye pişiriyor. Üstelik atölyelerde testereler, bıçaklar, tornavida gibi keskin uçlu tamir aletleri ortada geziyor, fakat yine de titizce kullanılıyor ve kazaya yol açmıyor. İzin almadan fotoğraf çekme Pek çok ülkede olduğu gibi Finlandiya’da da ailelerinden izin almadan çocukların fotoğrafını çekemezsiniz, izin vermezler... Bu nedenle bu anaokulu fotoğrafında çocuk göremiyorsunuz. Eğitimciler özellikle anaokulunda fotoğraf çekmememiz, hatta çocuklarla sözlü ve fiziksel temas kurmamamız yönünde defalarca uyarıda bulundular. Bazı okullarda ise fotoğraf çekimine yüzlerin görünmemesi şartıyla izin veriliyor. Burada kültürel bir fark ortaya çıkıyor; çocukların mahremiyeti. Türkiye’de pek çok anaokulu çocukların fotoğraflarını yükler, anne babalar da genellikle bu fotoğrafları paylaşır... Bahçe duvarı yok Okulu sınırlayan bir bahçe duvarı yok, öğrenciler kendi sorumluluklarını alacak şekilde yetiştiriliyorlar. Dersleri bitince bisikletine binip gidiyorlar, duvar ile öğrenciye sınır çizmiyorlar. Finlandiya’nın eğitim sisteminin başarısı herkesin dilinde, ancak bu başarı kendiliğinden gelmedi. İşte Finlandiya eğitim sisteminin temel taşı öğretmenler. Finlandiya’daki eğitim sisteminin ne kadar iyi olduğu hepimizin malumu, Dünya genelinde yapılan tüm araştırmalarda ve değerlendirmelerde Finlandiya’daki eğitim başı çekiyor. Bu eğitim sisteminden çıkan öğrencilerin ne kadar araştırmacı, özgür düşünen ve başarılı bireyler oldukları ortada. Ancak bu noktada konuşmamız gereken önemli bir aktör var Finlandiyalı öğretmenler. 1. Öğretmen yetiştirmek en az doktor yetiştirmek kadar önemlidir. Bunun içindir ki Finlandiya’da eğitim fakülteleri tıp eğitimine denk bir eğitim veriyor. Bir ilkokul öğretmeni olabilmek için asgari 5 yıllık lisans eğitimi almanız gerekiyor. Finlandiya’da bir ilkokulda müdürlük yapan Kimmo Koskinen bu durumu “Bu bizim eğitime ne kadar büyük saygı gösterdiğimizin bir işareti, öğretmen yetiştirmek en az doktor yetiştirmek kadar önemli” şeklinde ifade ediyor. 2. Eğitim fakültelerine girmek sadece yeterli puanı almakla mümkün olmuyor. Finlandiya’da öğretmenlik son derece önemli bir uzmanlık alanı olarak görülüyor. Ülke ekonomik krizlerle mücadele ettiği dönemlerde dahi eğitim fakültelerinin bütçelerinden herhangi bir kısıtlama yapılmıyor. 5 yıllık eğitim fakültelerine girmek de çok kolay bir iş değil, fakülteye başvuran adaylar arasından sıkı bir eleme süreci sonucunda sadece %7’si eğitim görmeye hak kazanıyor. 3. Öğretmenlerin eğitim süresi boyunca öğrendiği en önemli şey kendilerini sürekli geliştirmek zorunda oldukları. -Sponsorlu Gönderi- Yani Finlandiya’da öğretmenler kendilerini asla yeterli bulmuyor. Sürekli yenilikleri ve gelişmeleri takip etmek ve değişen dünyaya uygun öğretim tekniklerini sınıflarında uygulamak zorundalar. diyorlar. 2001 yılında yapılan bir değerlendirmeye göre Finlandiyalı öğretmenler Dünyanın en iyi öğretmenleri olarak gösterilseler de ilkokul öğretmeni Ville Sallinen “Biz yeterince iyi değiliz, bu halde bile en iyi öğretmenler bizlersek kötüleri düşünmek dahi istemiyoruz” diyor. 4. Finlandiya’da eğitim fakültelerinin öğretmenlere kazandırmak istediği en önemli özellik sınıf içinde kendi kararlarını kendilerinin verebilmesi. Helsinki Üniversitesi eğitim fakültesi profesörlerinden Leena Krokfors şöyle diyor “Finlandiya’da eğitim asla okulu yönetmek ve öğrencilere sınav yapmak arasında bir yerde değil.” Haklı da çünkü Finlandiya’da bir eğitim müfredatı yok, öğretmenler kendi sınıflarının durumuna göre çok geniş bir yetki alanına sahip ve istediği müfredatı uygulayabiliyor. Sadece sınıf içinde de kalmak zorunda değiller eğitim için gerekli gördükleri okul dışı her türlü yönteme başvurmakta tamamen özgürler. Karar iyi yetişmiş öğretmenlere ait. 5. Özel okullarda dahi eğitim fakültesi mezunu olmayan kimselerin öğretmenlik yapması mümkün değil. Finlandiya, sıkı ve kaliteli eğitim sisteminden geçmemiş öğretmenlerin öğretmenlik yapmasına izin vermiyor. Özel okul dahi olsanız çocuklara eğitim verecek kişilerin eğitimlerinin tam ve eksiksiz olması gerekiyor. Bu sayede eğitimde genel bir standardı yakalamayı başarmış durumdalar. 6. Finlandiya’da devlet ile okullar arasında karşılıklı güven ilkesine dayalı bir iş birliği var. 70 ve 80’li yıllarda Finlandiya’da devletin okullar üzerindeki baskısı çok fazlaydı. Belirlenmiş müfredata her okulun uyması istemiyordu, okullar sürekli olarak müfettişler vasıtasıyla denetleniyordu ve detaylı yönetmeliklere uyulması şart koşuluyordu. Ancak 90’lardan sonra bu olay tam tersine döndü, benimsenen yeni eğitim öğretim anlayışıyla birlikte devlet ile okullar arasında karşılıklı güvene dayalı bir sistem benimsendi. Artık öğretmenlerin üzerinde müfettiş, denetleme gibi baskı unsurları yok. Finlandiya’da öğretmenler okullarında ve sınıflarında alacakları kararlarda son derece özgür, her okul kendi öğrenci profiline göre müfredat belirleme hakkına sahip. Devlet öğretmenlerine verdiği eğitime o kadar güveniyor ki öğretmenleri haricen denetlemeye gerek duymuyor. Kendi kararlarını kendi veren öğretmenler, aynı zamanda kendi otokontrol mekanizmasına da sahip oluyorlar. 7. Peki bu kadar özgür olmak öğretmenleri bir rahatlığa itmiyor mu? Elbette hayır, çünkü bu karşılıklı güven üzerine kurulu bir ilişki. Başta da belirttiğimiz gibi öğretmenler öylesine üst düzey bir seçilim ve eğitim sürecinden geçiyorlar ki sahip oldukları bu özgürlükleri sadece öğrencileri olabilecek en kolay ve kaliteli şekilde eğitmek için kullanıyorlar. 8. Öğretmenlerin asli görevi öğrencileri düşünmeye sevk etmek, onların kafasına zorla bir şeyler sokmak değil. Çünkü Finlandiya’da sadece öğretmenler “araştırma odaklı” yetiştirilmiyor, bu öğretmenlerin de öğrencilerini aynı şekilde yetiştirmesi bekleniyor. İyi bir öğretmenin görevinin öğrenciyi, çok iyi bildiğini düşündüğü bir konuda bile düşünmeye sevk etmek olduğunu kabul ediyorlar. 9. Finlandiya’nın her yerinde eşit eğitim vermek öğretmenlerin sorumluluğu. Okullar ve öğretmenler üzerindeki devlet kontrolünün tamamen kalkmasıyla birlikte öğrencilerinin durumundan, eğitimlerinden, müfredattan tamamen okullar sorumlu hale geliyor. Merkezi bir yönetimin yeterince ilgilenemediği, haberdar olamadığı bölgesel sıkıntılar, o bölgedeki öğretmenlere verilen özgürlük ve sorumluluk sayesinde aşılıyor. Bu sistem her öğrencinin, içinde bulunduğu koşullardan, yaşadığı bölgeden, sosyal statüsünden, vs. bağımsız olarak, eşit bir eğitim almasını sağlıyor. 10. Finlandiya eğitim sisteminin bu kadar başarılı olmasının sebebi öğretmenlerinin çok zeki olması değil. Ülkedeki eğitim fakülteleri öğrencilerini zeka testlerinin sonuçlarına göre seçmiyor. Merkezi olarak yapılan bir sınav sonucunda yüksek puan alanları eğitim fakültelerine kabul etmiyorlar. Öğretmen olacak kişilerde zekadan çok iyi ilişkiler kurabilme, empati yapabilme, çocukların düzeyine inebilme, araştırmacı bir kişiliğe sahip olabilme, vb. kriterler çok daha ön planda. Parlak, yaratıcı ve ileri bir zekaya sahip olabilirsiniz, ancak bunlar Finlandiya’da eğitim fakültelerine kabul edilmeniz için yeterli değil. 11. Öğretmen adayları neredeyse tüm günlerini okulda geçiriyor ve öğrencilerle iç içe bir eğitim hayatı tecrübe ediyorlar. Finlandiya’da ülkenin dört bir yanına dağılmış eğitim fakültelerinde eğitim gören öğretmen adayları gün boyunca farklı disiplinlerdeki atölye çalışmalarına katılıyorlar. Bu çalışmalara 13-19 yaş arasında öğrenciler katılıyor ve öğretmenler bu öğrencilere uygun bir mantık geliştirebilmek için öğretmenliği öğrencilerden öğreniyorlar. Yani Finlandiya’da öğretmenlik sınıfta oturup başka bir öğretmenin anlattığı dersi izlemek veya kalkıp bir defa ders anlatmaktan ibaret değil. Öğretmen adayları eğitim hayatları boyunca öğrencilerle bir arada oluyor. Onlarla nasıl bir eğitim verilmesi gerektiği üzerine konuşup tartışıyorlar. 12. Öğretmenlerin neredeyse hepsi yüksek lisans yapıyor. Eğitimlerinin son yıllarında öğretmenler vakitlerinin yarısını okullarda geçirirken kalan yarısını da özellikle pedagojik eğitim üzerine yüksek lisans çalışmaları yapmak için kullanıyorlar. Her biri en az bir yabancı dil bilen öğretmenlerin çoğu pedagoji üzerine yüksek lisans yapıyor. 13. Öğretmenler kazandıkları uluslararası başarıları bir amaç olarak değil, aldıkları eğitimin bir sonucu olarak kabul ediyor. Bu başarılar onları rehavete, hedefe ulaşma hissine sürüklemiyor. Onların hedefleri bu başarılardan çok daha fazlası. Onlar, araştırmayı seven ve bilen, sorgulayan, düşünen, eğitimli bir nesil yaratmak için çalışıyorlar. Amaçları bu olunca çalışma ve araştırma azimlerinde en ufak bir azalma, motivasyonda kayıp, vs. yaşamıyorlar. Bu da başarıyı beraberinde getiriyor. 14. Finlandiya öğretmen yetiştirme sistemi; bağımsız, sorumluluk sahibi, sürekli öğrenmeye açık, kendini denetlemesini bilen ve araştırmacı öğretmenler yetiştirmeye yönelik bir sistem. Bu sistemden yetişen öğretmenler de düşünen, sorgulayan ve araştıran bireyler yetiştiriyor. Bunda son derece başarılı oldukları da yapılan araştırmalar ve değerlendirmeler sonucunda net bir şekilde görülebiliyor. Kaynak Mynet Serpil Hanoğlu Ülkemizde çocukların yarış atına dönüştürüldüğü şu dönemde Finlandiya’nın eğitim sistemi bırakın öğrencileri aileleri bile cezbediyor... Finliler dünyada başarılarıyla ön plana çıkıyor. Peki fark nerede?Türkiye’de eğitim tartışılıyor, aileler dert yanıyor, çocuklar çok ödev verilmesine isyan ediyor, psikologlar çocukların çocukluklarını yaşayamadığına vurgu yapıyor, siyasi iktidar teknolojik gelişimlere ayak uydurulduğuna dem vurup övünüyor, üniversite mezunları atanamamaktan şikayet ediyor, eskiden 1 birinci çıkardı şimdi sınavlarda onlarca yüzlerce birinci çıkıyor ama sonuç ÜZÜCÜ...Geçelim Finlandiya’nın eğitim sistemine; Okula başlama yaşı 7. Bizde ise Kılık kıyafette sınırlayıcı bir durum yok. Hem çocuklar hem öğretmenler için. Bizde tek tip kıyafet Okula yürüyerek veya bisikletle gidiyorlar. Özel durumlarda aileleri bırakıyor Bizde okul servisleri var Müfredatı çok basit ve fazla değişmiyor. Öğretmenler kitapları kendileri seçiyor. Bizde sürekli değişen müfredat ve ders kitapları var Okulun ilk altı yılında not verilmiyor. 16 yaşına kadar ciddi bir sınav yok. 16 yaşında ülke genelinde bir sınava giriyorlar. Bizde neredeyse her hafta sınav var Öğretmenler öğrencilere ödev vermiyor. Eğitimin yeri okul olarak görülüyor. Bizde ise ödevsiz gün geçmiyor Okulda işleri yapmak için hizmetli yok. Tüm işleri öğrenciler nöbetleşe yapıyor ve sorumluluk duygusu artırılıyor. Bizde her okulda hizmetli var Okulların mimari yapısı ev hissiyatı veriyor. Bizde ise katı kurallarla örülmüş sınıf ve sıralar Finlandiya’da günlük ortalama ders saati 4. Bizde 8 saati buluyor ve etütler hafta sonu kursları da var Öğretmenler haftada en az 2 saat hizmet içi eğitimine katılıyor. Bizde böyle bir zorunluluğu bırakın haftalık eğitim yok Öğretmenler master derecesi olanlar arasından seçiliyor. Mülakat ve ders anlatmanın da olduğu üç aşamalı testten geçiyor. Bizde bir dönem eğitim fakülteleri 2 yıllıktı, şimdi 4 yıllık yeterli Finlandiya’da öğretmenlerin gelir düzeyi iyi ve ek iş yapan öğretmen neredeyse yok. Bizde ek iş yapmayan öğretmen yok-Çünkü yetmiyor Okul kantinlerinde su, süt ve meyve dışında bir şey yok. Bizde ise ne ararsan var Spora büyük önem veriliyor, çocuklara bu imkan sağlanıyor. Bizde fazla spor yapacak alan yok Ve en önemlisi Finlandiya’da özel okul yok ve eğitim harcamalarının tümü devlet tarafından destekleniyor. Eşitlik ilkesine büyük önem veriliyor. Bizde durum ÇOK ÖZEL NOT EĞİTİM GERÇEKTEN ŞART Ama kime... Ben Finlandiya'da özel okul kavramı bulunmuyor. Herkes koşulsuz bir fırsat eşitliği olan ülkede isteyen her öğrenci üniversiteye gidebiliyor. Normal uygulanan sınav sistemleri yerine öz değerlendirme var. Eğitimciler "kaybedecek tek bir öğrenci bile yok" yaklaşımı ile hareket ediyor ve motivasyonlarının temel kaynağı Finlandiya’da eğitim kaç yıl zorunlu?2 Finlandiya’da eğitim kaç yıl?3 Finlandiya’da eğitim ücretsiz mi?4 Finlandiya’da neden özel okul yok?5 Finlandiya lise kaç yıl?6 Finlandiya Ne kadar Türk var?7 Finlandiya eğitim kaç saat?Finlandiya’da eğitim kaç yıl zorunlu?Finlandiya'da çocukların temel eğitime başlama yaşı 7 yaş civarıdır. Zorunlu eğitim ise 9 eğitim kaç yıl?Dokuz yıllık çok amaçlı okuldaki temel eğitim sonrasında 16 yaşındaki öğrenciler ikinci eğitimlerine devam edip etmemeyi seçebiliyor. İkinci eğitimlerini akademik yönde ya da mesleki eğitim yönünde tercih eğitim ücretsiz mi?Finlandiya Üniversite Eğitim Sistemi ve Süresi Avrupa Birliği AB veya Avrupa Ekonomik Alanı AEA ülkelerinden geliyorsanız Finlandiya size ücretsiz eğitim hakkı sunuyor. Finlandiya'da üniversite eğitim dili ağırlıklı olarak Fincedir. İngilizce eğitim veren bölümleri için ücret ödemeniz neden özel okul yok?Finlandiya'da özel okul yok ve eğitim harcamalarının tümü devlet tarafından destekleniyor. Finlandiya'da okullar birbirleriyle rekabet etmiyor, aksine dayanışıyor. Okulların hemen hemen tümünün başarı düzeyi aynı. Bu yüzden okulun bir diğerine göre ayrıcalığı lise kaç yıl?Lise öğrenimi genelde üç yıl sürer. Lise iki veya dört yılda da tamamlanabilir. Lise öğreniminde birçok seçim yapabilirsiniz. Zorunlu derslerle beraber kendinize uygun birçok ders Ne kadar Türk var?“Yabancılar“ takriben Finlandiya nüfusunun % 3,8'ini oluşturmaktadırlar. Türk uyruklularının sayısı Türk kökenlilerin sayısı ise eğitim kaç saat?Finlandiya dünyadaki en kısa okul saatine ve eğitim dönemine sahip ülke. Gününe göre değişmekle birlikte öğrenciler okulda 3 veya 4 saat kalıyorlar ve bu süreye teneffüsler ile öğle yemeği de dahil.

finlandiya da neden özel okul yok